非单调变化物理量的数形分析

通过对近几年高考题的研究,笔者发现物理学中有一类非单调变化物理量很受命题者的青睐,几乎每年高考题都会涉及。为此笔者提出从图形分析和数学推导两个方面加强这方面的训练,使学生达到提高物理思维、分析能力和应试水平的目的。