不拘泥于教材,做出富有个性的创造——浅谈创造性地使用教材

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摘要创造性地使用教材：就是教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为蓝本,灵活有效地组织教学,扩展课堂教学空间.创造性地使用教材是教学内容与教学方式的综合优化,是课程标准、教学内容与学生生活实际联系的结晶,是教师智慧与学生创造力的有效融合.本轮新课程改革,无论是在课程设置还是在课程内容以及教材编排方式的更新上,都给教师提供了广阔的创造空间.

作者谢晨时

机构地区浙江省宁海县正学中学

出处《高中数理化》 2016年第8期14-16,共3页

关键词教学观教材处理课程设置教材观新课程改革课堂教学课程标准教学内容错位相减法最近发展区

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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