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把握生成性教学资源 构建灵动精彩课堂
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摘要
生成性教学是指在弹性预设的前提下,师生在课堂中根据不同情景建构的师生之间、生生之间互动交流的过程。在这一过程中,学生的创造性得以培养,灵感性得以发挥,教师对学生有很大的促进、激励和引导作用。
作者
姚自林
易燕
机构地区
湖北十堰郧阳区教研室
出处
《中国农村教育》
2016年第5期50-51,共2页
关键词
生成性教学
课堂教学
引导作用
学习过程
THINK
语言学习
课堂参与
课堂导入
语法课
课堂评价
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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