站在儿童立场教语文

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摘要近年来,我在＂站在儿童立场＂这一精神的指引下,对语文教学作了深入的思考与实践,努力让每一位学生的语文素养得以提升。一、以点带面,促进学习能力的提升我们的＂教＂要重在教方法,借助以前的知识去获取新的知识,做到触类旁通,举一反三。1.梳理人物,学概括之法。《普罗米修斯盗火》是一篇叙事性神话故事,要让学生概括主要内容有一定难度,我在教学中是这样做的：师：同学们,谁能告诉大家,课文主要提到了哪些神话人物？

作者吴妍彬

机构地区苏州市金阊实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2016年第5期70-71,共2页

关键词神话故事学习能力神话人物叙事性自主学习文本特点自主阅读对比手法春回告诉我

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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