班主任教师专业化:一种管理学的视角

一、现实：教师愿意当班主任吗在中小学校调研时,当问及教师们：＂你愿意当班主任吗？＂许多教师回答：＂不愿意。＂当问及校长：＂教师们愿意当班主任吗？＂许多校长也回答：＂不愿意。＂于是,学校管理者想方设法让教师们担任班主任。但是,教师们在＂不愿意＂的心态之下从事班主任工作,会是一种理想的或良好的工作状态吗？当然,一些教师＂不愿意＂当班主任,并不意味着其不负责任,相信多数班主任教师都是充满责任感并辛勤工作着的。