提升小学高年级学生听的技能的教学实践

小学高年级学生出现英语听说能力两极分化的现象，这与学生的听的技能不扎实有关。教师应深入分析影响学生听的技能的原因，从听前预设听的内容、听中内化听的策略、听后夯实听的成效三方面入手，切实提高学生听的技能。