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创造性使用小学英语教材的策略
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摘要
教材是教师“教”和学生“学”的重要素材。为了使教材更有利于学生的能力发展,教师应根据教学实际和学生的已有水平,创编教材、增简教材和整合教材,创造性地使用教材。
作者
林碧英
机构地区
福建省厦门市集美区李林小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2016年第5期36-41,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
教材
教材创编
教材整合
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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