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比较法在历史教学中的运用策略
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摘要
在历史教学中运用比较法全面评价历史人物,提高了学生综合分析能力。运用比较法多角度分析历史事件,可以加深对历史现象的认识。运用比较法探寻历史规律,锻炼了学生思维能力。
作者
柴建强
机构地区
河北省博野县同连中学
出处
《学苑教育》
2016年第12期74-74,共1页
关键词
历史教学
比较法
历史人物
历史事件
历史规律
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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