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浅谈小学数学教学中培养学生问题意识的策略
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摘要
问题意识是学生在认识活动中意识到一些解决的、疑惑的问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理状态使学生积极思维,不断地提出问题并解决问题,有利于开发学生智力,发展学生思维,充分发挥学生的主体作用。
作者
吴丽媚
机构地区
福建省晋江市陈埭镇紫峰中心小学
出处
《学苑教育》
2016年第12期84-84,共1页
关键词
问题意识
评价
问题情境
质疑方法
教学活动形式
分类号
G40-013 [文化科学—教育学原理]
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