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摘要
探究学习是以"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"为特点。提出问题,明确问题,提出假设,检验假设,是人类思维的最基本过程,也是成功的探究学习的前提;发展兴趣,增强爱好,追求好奇,激发动机,是培养学生智能的契机,也是成功的探究学习的内驱力;
作者
林崇德
出处
《中国教师》
2016年第10期1-1,共1页
Teacher’s Journal
关键词
激发动机
卷首语
内驱力
学习态度
检验假设
学生心理
学生智能
心理能力
知行
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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