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《教育2030行动框架》与幼儿教育

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摘要 《教育2030行动框架》关于幼儿教育发展的基本认识涉及对其重要意义、内容与方法、措施保障几个方面,而发展的指示性策略则涵盖政策保障、资源保证、教师专业化建设、质量评估几项内容。该框架蕴含着教育是全球的共同利益之理念,成为未来15年教育发展的行动指南。基于此,面向2030的我国幼儿教育将呈现出新的景象,即:政府高度重视幼儿教育,特别关注弱势群体的教育;多方利益相关者在"共同利益"理念下参与幼儿教育事业;幼儿教师职业受到尊重;幼儿教育质量评价体系建立健全。
作者 关少化
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2016年第6期32-35,共4页 Early Education
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