“90后”师范生师德观现状调查及对策——以扬州大学为例

随着立德树人理念的深入,即将成为教育主力军的＂90后＂师范生的师德现状引起我们的关注。依据对扬州大学在校师范生的调查,＂90后＂师范生师德认知水平总体较高,对师德传统持肯定态度,但也呈现个性化、功利化的特点。部分师范生职业认同感不高、师德观念有待加强。在深入分析＂90后＂师德观现状成因之后,提出解决的对策。