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本科师范生的教育伦理认知、情感、意志对行为的影响——基于9所学校问卷调查的分析 被引量:2

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摘要 本文采用问卷调查法了解本科师范生的教育伦理认知、教育伦理情感、教育伦理意志对教育伦理行为的影响,对9所学校1043名在读本科师范生的调查表明:师范生的教育伦理认知影响教育伦理行为;师范生的教育伦理情感影响教育伦理行为;师范生的教育伦理意志影响教育伦理行为;教育伦理认知、情感和意志对行为的影响较大。
作者 杨安琪
出处 《文教资料》 2016年第9期93-94,共2页
基金 2014年度大学生创新训练校级一般项目“未来教师的教育伦理素养调查研究”(编号:20140298)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献19

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共引文献36

同被引文献22

引证文献2

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