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形成性评估在独立学院大学英语口语课堂的有效运用
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摘要
本文主要描述了形成性评估在大学英语口语课堂中的具体操作模式,在英语口语选修课上进行了一个学期的教学实验。通过访谈和学生的反思日记发现,形成性评估有利于提高学生口语水平和课堂教学的有效性。
作者
闫虹
马玉玲
邓倩
机构地区
北京交通大学海滨学院
出处
《文教资料》
2016年第9期171-173,共3页
基金
北京交通大学海滨学院院级教科研项目(HBSJ15004)
河北省高等学校英语教学改革研究项目(2014YYJG301)
关键词
形成性评估
应用型
口语课堂实践
分类号
H319 [语言文字—英语]
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