期刊文献+

浅谈中考英语语法复习教学的有效性 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 中考英语语法复习教学普遍存在课堂重语言形式,轻语言功能重教轻学;重共性轻个性;语法语言点多、易混淆点繁杂等问题,如何在初三中考复习环节高效实用的教授好语法,提高语法教学的有效性,老师需要采用在情境中复习语法,突出重点在语篇中复习语法,以学生为本,复习形式多样化,巧设任务,巧编口诀,精于归纳巧对比在"学与练"中复习语法,提高语法复习的有效性。
作者 闫华
机构地区 临泽二中
出处 《文教资料》 2016年第9期184-185,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

  • 1束定芳.外语课堂教学新模式刍议[J].外语界,2006(4):21-29. 被引量:631
  • 2教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..
  • 3教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 4Hedge, T. 2002. Teaching and Learning in the Language Classroom [M]. 上海:上海外语教育出版社.
  • 5Wilkins, D. 1974. Second Language Learning and Teaching[M]. London: Edward Arnold.
  • 6Wilkins, D. 1983. Some issues in Communicative Language Teaching and their relevance to the teaching of languages in secondary schools [A]. In K. Johnson & D. Porter (Eds.), Perspectives in Communicative Language Teaching [C]. London: Academic Press.
  • 7傅大明.2006.在线问答:语法教学[EB/OL].中国英语外语教师,2006-6-29.
  • 8Blyth, C. 1997. A constructivist approach to grammar: Teaching teachers to teach aspect [J]. The Modern Language Journal 81: 50-66.
  • 9Ellis, R. & Gaies, S. 1998. Impact Grammar [M]. Hong Kong: Longrnan.
  • 10Harmer, J, 2003. How to Teach English [M], Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.

共引文献82

同被引文献4

引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部