不同学生学习过程差异表现的原因及对策

在中学英语教学中,不同学生在同一教学过程中的表现具有一定的差异性,学生的这些差异性表现阻碍了英语教学工作的进一步开展。对此,本文基于学生在教学过程中具有差异性表现的视角,从学习理论的角度分析了不同学生学习过程中的差异表现,以及学生学习过程中产生差异状况的各种原因,在此基础上进一步探索了学生学习过程中差异问题的应对策略。