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乡土德育,浸润心灵重体验——“西庐娃”德育校本课程建设探微
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摘要
开展多样化的乡土德育校本课程活动,引导学生感受乡土文明,传承地方文化,弘扬民族精神。本文结合几个乡土德育校本课程建设的实例.谈谈乡土德育对小学生心灵的浸润与影响。
作者
陆燕萍
机构地区
太仓市城厢镇第四小学
出处
《文教资料》
2016年第9期195-196,共2页
关键词
德育
校本课程
体验
分类号
G621 [文化科学—教育学]
引文网络
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