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爱是有渠道的

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摘要 教育过程中爱的渠道多种多样,关键在于教育工作者怎样认识、理解和实施爱,在常规渠道下的理解和做法浅谈如下。
作者 李汉文
出处 《中学教学参考》 2016年第15期80-81,共2页 Reference for Middle School Teaching

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