护理本科生参与科研实践体验的质性研究

目的:了解护理本科生参与护理科研实践过程中的感受。方法:采用半结构式访谈法,对参与科研实践的8名护理本科生进行深度访谈。结果:护生对参与科研实践的体验集中于七个方面:科研认识提高、激发了兴趣、挑战性、团队协作很重要、消极被动、实践应及时、突出指导性。结论:护理科研实践能提高护生对科研的认识,调动其主动性和积极性;不能忽视护生对《护理研究》课程的惰性和对课程实用性的不认可,科研实践应及时安排,理论教学应更加注重引导作用。