作品互动教学模式研究——以影视编导专业为例

作品与人才培养的契合度,体现出作品导向的教学模式融合过程,课程组是载体,存量知识重组和增量独创组成了课程教学互动平台。理论组、软件组、技术组和编创组形成的课程分组,最终落实到典型作品的互动教学模式,作品导向的任务构建是体系架构策略,作品过程的双主呼应的是内容改进策略,作品互动的三段共创是创作实现策略。