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摘要 “学习语言，学会运用”“学会表达”是语文教学的出发点和归宿点，也是语文学科的独担其任。然而，“长期以来，直至现在，语文教学重视内容而忽略方法，忽略形式，忽略语言文字的学习和运用”的现象屡见不鲜，语文教学始终在内容思想上徘徊，课堂上教师热哀于内容的理解感悟，

作者林范荣

机构地区霞浦县实验小学

出处《福建教育》 2016年第9期45-46,共2页

关键词指向语文教学学习语言语文学科语言文字理解感悟忽略内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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