把握课堂教学节奏构建高效语文课堂

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摘要驻足音乐喷泉面前，喷泉随着音乐的节奏而变化多姿：忽高忽低，忽起忽落，忽快忽慢……我不由得想起教学——音乐要有节奏，语文教学何尝不需要节奏？“文似看山不喜平”，语文课堂教学亦然，起伏有致、张弛适度的课堂教学节奏能自始至终吸引学生的注意力，对构建高效的语文课堂、提高教学质量具有重要意义。那么，小学语文课堂教学应把握怎样的节奏呢？

作者朱志金

机构地区龙岩市第二实验小学

出处《福建教育》 2016年第9期49-50,共2页

关键词语文课堂教学教学节奏音乐喷泉语文教学注意力学生小学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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福建教育

2016年第9期

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