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美国高校“大学生学习效果评价模式”的解读及启示 被引量:4

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摘要 对大学生学习效果进行科学评价能够促进高校教育质量提升、推进高校内涵式发展,其已成为美国高等教育评估的新趋向。美国大学生学习效果评价分为学校内部评价和来自于社会的外部评价两个方面。美国大学在大学生学习效果评价方面的做法对我们具有借鉴意义。
作者 郭斌
出处 《中国成人教育》 北大核心 2016年第9期124-126,共3页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1John Stock.The ROle InStitutional Research in As- sessing Student Outcomes [J].Guidelines for Assessment in Higher Education, 2014, ( 4 ).
  • 2徐忠辉.美国高等教育教学效果评价的发展历史研究[J].中国高等教育,2012,(4).
  • 3Pat Hutchings. Opening DoorS to Faculty Involvement in Assessment[J ].National Institute for Learning OutcomeS, 2013, ( 12 ).

同被引文献54

引证文献4

二级引证文献5

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