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科学教育资源在幼儿园的开发和利用
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摘要
一、教育理念的探讨 当下幼教资源的现状毋庸置疑,现如今幼儿园教学尤其是农村幼儿园的教学大多局限于原始的教学模式,与传统的教学模式无异,教学资源仅仅局限在教室内、园内,然而一般幼儿园无论是室内还是室外,一旦开展小组或者区域活动都很困难。
作者
邵芹芹
机构地区
常州钟楼区科技实验幼儿园
出处
《小学科学》
2016年第5期38-38,共1页
Science
关键词
教学规模
幼儿教师
教育理念
认知观
人生百态
家庭教育
亲子教育
小组讨论会
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文学魅力
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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