定势负效应的纠因

《数学课程标准》（2011版）中指出＂数学教学中发展思维能力是培养能力的核心。＂教与学中的定势负效应是指固化的思维、模式等所带来的弊端。在推行新课改的过程中,教师有意无意画定的＂圈＂,使学生的思维失去了自由的空间。因此,教学中的定势负效应值得我们纠因。