打开“约哈里之窗”,瞭望自主评价的天空

瑞士心理学家皮亚杰在谈到学生自我评价时说：教师不承担全部评价的责任,而是鼓励儿童逐渐参与对他自己的实践成果作自我评价。我们教育的目标是鼓励独立和自我教育,而帮助孩子推开＂约哈利之窗＂,无疑对学生恰如其分地进行自主评价起到了关键作用。