幼儿美术教育的价值取向与实施策略

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摘要从教育角度看,启发、刺激幼儿的美术观察、评价,以及思考意识,是能够提升幼儿感知事物、发觉兴趣能力的,幼儿园的美术活动都应以幼儿对美感悟、理解、认知的诉求来创造。一、幼儿美术教育价值与意义所在德国著名的心理学家赫伯特·里特曾说：＂艺术教育不是为了训练儿童的服从性,而是为了儿童生长的自然秩序的陶冶。＂

作者曹亭亭

机构地区苏州工业园区天域幼儿园

出处《小学科学》 2016年第5期150-150,共1页 Science

关键词幼儿美术美术活动艺术教育价值取向服从性审美意识美术观察教育角度里特赫伯

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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