让数学实践活动成为小学生内在个性追求

《小学数学课程标准》中要求：＂在小学数学教学中,教师应当给予学生足够的空间和时间参加实践活动,锻炼他们相关数学活动的实践能力。＂因此,教师需综合考虑各种因素,既要符合学生的能力,又要构建科学的知识结构,一切数学实践活动和经验的积累都应对学生的发展起着重要的促进作用。