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初中地理课堂教学的有效性研究
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摘要
如何提高初中地理课堂教学的有效性,培养学生主动地快乐学习,是每位地理教师必须静下心来思考的问题。从激发学生的兴趣、"活"用地图、实践探究三方面,研究地理课堂教学的有效性,以促进学生的有效学习。
作者
王凤玲
机构地区
黑龙江省密山市裴德镇农垦牡丹江管理局机关子弟校
出处
《成才之路》
2016年第15期78-78,共1页
Way of Success
关键词
初中
地理
课堂教学
有效性
分类号
G633.57 [文化科学—教育学]
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