基于能力培养的小班化数学教学研究

通过对骨干研究班6节研究课的片段解析,从小组合作、集体活动设计、基础教学环节等方面阐述了课堂现存的问题和优势,并寻求进一步提高小班化数学课堂教学实际效率的途径和方法,以期实现数学教学小班化、课堂实效最大化。