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低年级数学游戏的开发及应用策略研究
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摘要
教师要研究实际教学过程中开发的不同类型的数学游戏,并通过示例对具体数学游戏方法进行阐述和说明,以促进学生思维发展,有效实现预期的教学目标。
作者
马晓明
机构地区
江苏省常州市新北区三井实验小学
出处
《成才之路》
2016年第15期88-88,共1页
Way of Success
关键词
数学游戏
游戏类型
应用策略
效率
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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成才之路
2016年 第15期
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