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被拒绝儿童同伴冲突解决策略的干预研究 被引量:1

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摘要 小学阶段是儿童形成道德品质,养成行为习惯的关键时期。在这一时期,引导儿童学会正确地解决同伴交往中的各种冲突,对他们现在、未来的社会化发展具有重要意义。本研究旨在了解被拒绝儿童同伴冲突解决策略的现状,并通过团体心理辅导,改善被拒绝儿童的同伴冲突解决策略,提高他们的同伴交往能力。
作者 洪瑛瑛
出处 《上海教育科研》 北大核心 2016年第6期19-23,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
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共引文献76

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引证文献1

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