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从语感与语识的角度浅谈文言文教学 被引量:2

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摘要 文言文教学一直是中学语文的重头戏,而繁难的文言文又是一块难啃的"硬骨头",笔者试从语感与语识的角度出发,浅谈文言文教学的策略,这需要师生共同合作努力,创建一个良好的文言文学习氛围,培养学生自主学习文言文的兴趣,从而提高学生的文言文能力。
作者 张大凤
出处 《现代语文(上旬.文学研究)》 2016年第5期89-90,共2页 Modern Chinese
  • 相关文献

参考文献5

  • 1人民教育出版社中学语文室.初中语文七年级上册[M].北京:人民教育出版社,2012.
  • 2人民教育出版社中学语文室.高中语文必修一[M].北京:人民教育出版社,2007.
  • 3倪文锦,谢锡金.《新编语文课程与教学论》,上海:华东师范大学出版社,2008年7月版,第67页.
  • 4中华人民共和国教育部.《义务教育课程标准》,人民教育出版社,2011年版.
  • 5中华人民共和国教育部.《普通高中语文课程标准(实验)》[M].人民教育出版社,2003年版.第12页-13页.

共引文献14

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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