艾伟汉字问题研究及对当代识字教学启示

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摘要艾伟是近现代著名的教育心理学家,《阅读心理:汉字问题》是他对汉字教学研究的成果。本文主要对艾伟的汉字成分、字形和识字量进行研究,从而得出对当代汉字教学的启示:有效利用"‘形声义’结合的集中识字教学方法"和"在环境中识字的分散识字教学方法"的识字教学方式;采用"自主制作识字积累本"和"在‘玩’中快乐识字"的两种趣味识字教学的措施。

作者余安妮韦冬余

机构地区扬州大学文学院

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2016年第6期86-88,共3页 Modern Chinese

关键词艾伟汉字识字教学方法识字教学启示

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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