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台北故宫行
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摘要
两代人,也许是三代人;也许同为亲子,也许互不相识。在不同的背景下书写相同的故事,或在相同的故事里洞察不同的人心。这里展现的是时代的印记,写作不是对垒,也没有PK,有的只是情感在时光里的交相辉映。
作者
李一诺
机构地区
北京市海淀区枫丹实验小学一年级(
出处
《天天爱学习(一年级)》
2016年第18期24-25,共2页
关键词
小学教育
语文
作文
《台北故宫行》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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