摘要
为了发现美国外语教育的优势所在,本文对美国10所高校外语类专业本科阶段的课程设置进行了详细调查与分析。发现美国高校外语专业具有典型的人文学科属性,课程体系设置以"过程模式"为指导原则,突出"学生本位"的教育理念。为国内外语专业教学改革提供了借鉴思路。
出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2016年第3期37-44,共8页
Journal of PLA University of Foreign Languages
基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"中国高校外语学科定位与教师发展模式研究"(GPA115065)
