把握评语“三性” 凸显课堂“三度”

评语是教学的重要环节,很多老师也知道评语的重要性,在预设时也充分考虑到了评价的方式,但是一旦涉及到具体内容,却往往蜻蜓点水,不疼不痒,评价始终评不到点上。实际上,评价只有到位,才能激发学生的学习热情,提高课堂效率。笔者认为,只有做到评语＂三性＂,才能实现课堂＂三度＂。一、把握丰富性,延伸课堂交流长度评语丰富可以激发学生的学习主动性,活跃课堂气氛。