低年级口语交际教学存在的问题及对策

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摘要《语文课程标准》明确规定：＂使学生具有日常口语交际的基本能力,同时在各种交际活动中能学会倾听、表达与正确的交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。＂目前很多老师只重视阅读与写作,忽视口语交际教学。这影响了学生沟通、表达能力的培养,为此,我们必须寻找解决方案。一、小学低年级口语交际教学存在的问题1.教师自身水平不够教师对学生口语交际能力的培养有着很大的影响。

作者王卿

机构地区山西省太原市小店区黄陵街道大吴小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第6期47-47,共1页

关键词口语交际教学小学低年级日常口语教师语言人际沟通交际水平口语交际训练情境教学法交际情景学习过程

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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