语文教学的读写结合策略分析

阅读教学的主要目的是实现语言文字的综合运用。在阅读教学中,教师应充分了解学生身心发展特征,采取合理科学的教学手段,通过读写结合的教学方式,增强学生的写作以及阅读能力。一、小学语文读写教学的不足1.阅读量较少新课标要求小学生总阅读量不可低于145万字。然而,据调查发现,我国小学生每日平均阅读量仅200字左右,包括课堂学习内容,而课外阅读活动较少,甚至多数学生不进行课外阅读。