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物理教材错误插图教学价值的挖掘策略
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摘要
插图在教材中有着十分重要的作用和地位,降低学生理解物理知识的难度,使得学生更容易理解物理知识。然而,教材中一些插图存在瑕疵,这会给学生的学习带来困惑,也不利于组织教学。为了能更好地服务广大师生,教材插图应追求精益求精。教材中不科学的插图,教师如果能够好好挖掘利用,开发成教学资源,有很高的教育价值。
作者
姜瑜
机构地区
江苏省海门市三厂中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2016年第6期42-44,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理教材
错误插图
教育价值
挖掘
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
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