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物理教材错误插图教学价值的挖掘策略

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摘要 插图在教材中有着十分重要的作用和地位,降低学生理解物理知识的难度,使得学生更容易理解物理知识。然而,教材中一些插图存在瑕疵,这会给学生的学习带来困惑,也不利于组织教学。为了能更好地服务广大师生,教材插图应追求精益求精。教材中不科学的插图,教师如果能够好好挖掘利用,开发成教学资源,有很高的教育价值。
作者 姜瑜
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第6期42-44,共3页 Journal of Physics Teaching
  • 相关文献

参考文献4

  • 1张大昌主编.普通高中课程标准实验教科书物理1[M].北京:人民教育出版社,2011.
  • 2柬炳如,何润东.普通高中课程标准实验教科书物理1[M].上海:上海科技教育出版社,2011:108.
  • 3张大昌.普通高中课程标准实验教科书物理选修3-5[M].北京:人民教育出版社,2011.
  • 4束炳如,何润东.普通高中课程标准实验教科书物理2[M].上海:上海科技教育出版社,2011:4.

共引文献5

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