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依托思想品德教材提高学生阅读水平
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摘要
教师要利用好思想品德教材,提高学生的阅读水平,从而推动思想品德课的高效性。教师可以辅导学生学会读目录,提高归纳整理能力;学会读懂课本的观点,提高分析问题的能力;学会阅读课本中的各种材料,提高练习能力。
作者
汪玉军
机构地区
江苏高邮市南海中学
出处
《中学教学参考》
2016年第13期71-71,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
思想品德教材
阅读水平
教学策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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