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基于多元智能理论的地理教学目标设计研究
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摘要
以多元智能理论为指导,结合具体的教学案例,从实际教学的立场出发,阐述地理层级教学目标的构建策略,以期为地理教学的发展提供新思路。
作者
黄乐
机构地区
新疆师范大学
出处
《中学教学参考》
2016年第13期124-124,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
多元智能理论
层级教学目标
设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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