期刊文献+

基于多元智能理论的地理教学目标设计研究

下载PDF
导出
摘要 以多元智能理论为指导,结合具体的教学案例,从实际教学的立场出发,阐述地理层级教学目标的构建策略,以期为地理教学的发展提供新思路。
作者 黄乐
机构地区 新疆师范大学
出处 《中学教学参考》 2016年第13期124-124,共1页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部