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教好低年级语文的有效策略
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摘要
低年级是学生学好语文的关键期。教师应把握好低年级学生的特点,培养学生的语文学习兴趣。教师要引领学生学好汉语拼音知识,认真抓好识字关,注重学生能力的培养,使用儿童语言进行教学,还要善于使用情境教学,注重阅读方法的渗透,从而提高语文教学效果。
作者
潘庆宁
机构地区
广西武宣县武宣镇中心校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第6期37-37,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
低年级
语文教学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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