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契合感知,让学生在快乐中学习数学

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摘要课堂教学中,教师应让学生根据自己的实际情况去学习、去探究,让学生无拘束地享受学习的过程,品尝学习的快乐。

作者覃庆献

机构地区广西贺州市平桂管理区沙田镇道石学校

出处《小学教学参考（综合版）》 2016年第6期49-49,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学数学快乐课堂学习体验学习氛围

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2016年第6期

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