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如何实现走向探究的科学课
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摘要
如何实现走向探究的科学课,这个问题值得深入探究,下面从引路激趣、倡导质疑、鼓励实践、实时激励四个方面展开论述,旨在提高整体的教学效率。
作者
王铁勇
机构地区
浙江璜山镇桥下小学
出处
《小学教学参考（综合版）》
2016年第6期81-82,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学科学
探究教学
具体措施
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考（综合版）
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