高中数学高效课堂之我见

下载PDF

导出

摘要＂高效课堂＂旨在高效,即要让学生高效地吸收知识.高中学生学习内容相对较难,尤其是数学这门对学生的逻辑思维能力和自主学习能力要求较高的学科,更需要师生配合.在教学的过程中,我发现许多人对高效课堂＂由谁创建＂和＂怎么创建＂感到疑惑.本文便针对这两个问题从课前、课堂和课后三个方面提出了对创建高中数学高效课堂的一点想法.

作者党泉元党星元

机构地区甘肃武威第十六中学甘肃武威第一中学

出处《中学教学参考》 2016年第14期32-32,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中数学高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢小华.浅谈初中数学导入教学[J].课程教材教学研究（教育研究）,2009,0(3):19-20.
2张军侠.要让课堂“闹”起来[J].新课程（中学）,2011(11):100-101.
3刘统梅.浅谈英语课堂教学中的师生配合[J].青海教育,2009(5):31-31.
4徐岚.老师失恋了[J].小学生时空（汉）,2005,0(8):14-16.
5黄丽红.如何提高小学数学课堂氛围[J].快乐阅读,2015(16).
6刘跃武,李宗飞.论新课程条件下的思想品德课堂合作[J].中学文科（教研论坛）,2005(10):18-19.
7周勤红.高中英语案例分析[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(6):12-12.
8王丽娟.发挥学生主体性,提高物理教学效率[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2013,29(2):61-62. 被引量：2
9周海胜.学生在前我在后——新讲授式教学初探[J].新教育（吉林）,2008(1):33-33. 被引量：1
10尚金清,谭志蓉.浅谈“教师主导”与“学生主体”的作用[J].经营管理者,2013(10X):360-360.

中学教学参考

2016年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中数学高效课堂之我见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史