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提高中学数学教学效率探究

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摘要新课程对教师的教学行为影响重大,新课程标准提出新的教学观：＂学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂在这种教学观中,学生由主体变为了主人,教学活动也要以学生的发展为本,关注学生的个人知识和直接经验.

作者湛政伟

机构地区广西西林县民族高级中学

出处《中学教学参考》 2016年第14期41-41,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词新课程数学教学教育改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第14期

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