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提高中学数学教学效率探究
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摘要
新课程对教师的教学行为影响重大,新课程标准提出新的教学观:"学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者."在这种教学观中,学生由主体变为了主人,教学活动也要以学生的发展为本,关注学生的个人知识和直接经验.
作者
湛政伟
机构地区
广西西林县民族高级中学
出处
《中学教学参考》
2016年第14期41-41,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
新课程
数学教学
教育改革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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