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微课在初中数学课堂中的运用被引量：2

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摘要在现代化的时代背景下,＂微＂已经成了一个代表性的潮流渗透到初中数学教学当中.教师可以借助微课的动画性、重复性和暂停性等特点,将视频作为教学的主要载体和工具,促进数学课堂教学活动的开展.

作者农慧昀

机构地区广西那坡县民族初级中学

出处《中学教学参考》 2016年第14期46-46,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学微课运用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1田洁.微课在初中数学教学中的运用策略初探[J].新校园（中旬刊）,2016,0(9):59-59. 被引量：3
2刘清昆.教材同步性微课:微课与课堂教学整合的实然样式——以数学学科为例[J].教育导刊（上半月）,2017(2):59-63. 被引量：5
3刘秋女.微课在《集合的运算——交集》教学中的设计与应用探究[J].中小学信息技术教育,2017,0(9):89-91. 被引量：2

引证文献2

1陈前.微课技术下初中数学教学中的“微”与“导”探析[J].时代教育,2018,0(10):130-130.
2谢兰娟.微课与初中数学的融合与教学策略初探[J].新课程（中学）,2018,0(10):102-102.

1磨刀[J].意林（少年版）,2012(19):12-12.
2张小失.孩子们暂停唱歌[J].少年文艺（少年读者文摘）,2007(10):52-53.
3陈文婵.有雨的日子[J].课堂内外（初中版）,2003(9).
4张国学.点击高二假期生活[J].新高考（高二语文）,2013(7):1-1.
5修修罗的暂停魔法[J].天天爱学习（二年级）,2013(1).
6嘉嘉.“电视保姆”请暂停一下！[J].母婴世界,2014(1):118-119.
7焦点.秋日听雨[J].作文成功之路,2017(1):94-94.
8王存国.论如何让高中数学教学更上一层楼[J].神州,2013(19):183-183.
9幽默爆笑堂[J].天天爱学习（五年级）,2012(10).
10王有鹏.让学生踊跃举手发言的艺术[J].中国教师,2010(24):45-46.

中学教学参考

2016年第14期

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