化学教学中如何引导学生自主建构知识

探究教学认为知识是由学习主体通过主动的建构而获得的,充分体现了新知识观的内在精髓,是一种走向知识生成的教学。探究教学过程中,可引导学生运用已有知识以及生活常识,或从实验中,或从反常事例的挖掘中,自主建构新知识。