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微粒运动实验的改进
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摘要
为了满足学生分组探究的需要和提高课堂实验演示的效率,对"微粒不断运动"的实验进行重新设计和改进,使装置达到简洁易操作、省时更环保的要求,深受师生欢迎。
作者
杨相臣
孙书培
机构地区
河南新乡市河南师范大学附属中学
出处
《中学教学参考》
2016年第14期106-106,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
2015年河南省基础教育教学研究项目研究成果之一,课题名称:新课程初中理科教学设计创新研究
课题编号:JCJYC152500043
关键词
微粒运动
实验改进
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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